常,就是黑人和白人吧?咱们的魂就是被他们勾走的?”
春夏的话立马引起了其他人的议论。
“啊?那也就是说,人要是死了,就会被带到球的另一边?”
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完颜亶突然眼神一亮:“官家,我要怎么才能去另一边?在地上挖个洞跳下去可吗?”
赵福金摸了摸完颜亶的小脑瓜:“不行,但是可以飞过去,或者坐船过去。”
“得多久?”
“坐船的话,三四年吧?”
“那我将来一定要去!”
看着满脸坚定的完颜亶,赵福金不解问道:“为何啊?”
“我要去把我爷爷和我爹从黑白无常手里救回来!”
赵福金:……
好好的一节科普讲座,硬生生地变成了一场玄学课。
待到深夜,赵福金翻来覆去睡不着。
心想对完颜亶的洗脑教育,还是不用交给大宋皇室培养皇子皇女的资善堂了,自己这样每日下朝后,给他讲讲人文科学,不比那些哄天下的经义,策论有用?
对于课程体系,九年义务教育的模板就是现成的,拿来稍微一调整便能用。
只是单单给他一个人讲,赵福金觉得一对一家教不划算。
可是放眼整个大宋皇室,好像也没适龄孩童啊。
既然如此……
那不如再玩大点,再诓一些孩童一起来?
把这些小崽子们都放在自己身边一起长大,将来他们各执一国也好,组成大宋联邦也好,都是有感情基础的。
这样一来……大中华的概念普及起来也是水到渠成之事。
只是要完颜亶可以说是入宋为质。
但要西夏、大理的王子公主该怎么说,人家凭什么给你送人质?
……
……
“留学?”
从字面上,李邦彦压根解读不出这个词的准确意思。
“就是都留在开封学习的意思。”
“那不就是留下当人质吗?”李邦彦苦笑道:“人家未必答应啊。”
“朕替他们养孩子,又不要他们一分钱,他们还不答应?”赵福金冷笑。
“官家,人家养的起。”李邦彦嘀咕。
赵福金还没说话,张浚便诶了一声:“李相国此言差矣,这不是养的起养不起的问题,让
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