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p> 马修接着问：“你们谁愿意替我问她一下是不是不舒服？”

这些冷漠的神情和她们前几秒还爽朗的笑声分裂出一条奇怪的界线，教室里的气温变得收敛谨慎。

但马修好像意志很坚决，径直走到最后那张桌子，抬手敲了敲桌子，发出咚咚两下闷响。

马修咳嗽了一下，又扣了两下桌子，nv生终于动了一下，就像某个开关被启动似的，她把头侧过来，漆黑的长发里藏着一双极具穿透力的锐利眼睛。

她好x感，这是马修的第一个念头。

马修明白了过来，她刚才只不过是在神游，看样子健康的不得了，“看来我打扰你了。”

nv生头也不回：“你管得着？”

没有什么原因，就是别管她，小唯的解释是这样的，每个学校都有问题学生，但不是每个问题学生都有挽救的余地，就像她。

课，不听任何人讲话。

后来有一天，数学老师循例站在校门口检查学生仪容，安琪经过时，数学老师对着她酸溜溜的训斥了几声，她也许是听烦了，总之她像一只猴子，跳到老师肩膀上去，用双手绕过数学老师的脖子，然后抓起他的领带，紧紧的勒住他，目击的人说老师的脸都勒成青紫se了，直到有别的老师赶过来进来阻止了这场意外。

但小唯没说这么直接，她还交代了一些后续，安琪尝试勒si她的数学老师失败以后，依然不si心，她找机会守在数学老师下班的路上，拦住了他，然后掏出一把刀子。

小唯压低声音，说：“bsi还惨，安琪根本没有t0ng他，大家找到他的时候，他身上没伤，但他却jg神失常了，现在还住在疯人院里。”

马修感到不可思议，成年人怎么那么脆弱，就算nv学生手里拿了刀子恫吓他，也不至于直接给吓疯吧？

现在小唯已经不用再跟随他作为翻译。

在这个学校度过第15天，现在的课程完全由马丁控制。

他有些生气，他当着全班同学的面叫了她的名字，她不理，只顾着看窗外。

安琪同学ai理不理的把视线从外面的风景挪回来，“你想拿我怎么样？”

马修用手指了一下写字板，上面歪歪扭扭的写着一段很难懂的话。

“你是对我有什么不满吗？请你适当尊重一下你的老师。”马修强调的是尊重，“回答问题时至少要礼貌些，也许你应该站起来。”

“就算你的尊重只是形式，我也接受，我不用你从心底里佩服我认同我，但我知道一个道理，你尊重别人，别人才会尊重你。”

他那张白皙的脸，笑起来诱惑，凶起来也很漂亮，声调像忽然绽放的烈焰，

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