曼,是二胡了,只要他们自己用着好,傅青鸾也没话说了。
话虽如此,但傅青鸾还是提议道:“最初练习还是统一用小木剑吧,比较好掌握,至于后面他们想用什么就随他们去吧!”
现在这些都只是一个练习的道具而已,也算不上什么法器。
至于他们以后长大了,想定制一个什么样的法器,那是他们自己的事,反正又不用她这个园长花钱,就算丢人,也不关自己的事。
但现在学院教学还是统一下比较好,教着也轻松一些。
傅青鸾叫了几个老师回宗门的竹林里砍了一些竹子,然后让宗门的手艺人们做些竹剑,竹剑轻便,小朋友们也更好控制。
给这些孩子作为练习的工具正好,到时候一人一把,在他们拥有自己的法器之前,这个竹剑就是他们的法器了。
竹剑的设计和造型都是有要求的,傅青鸾专门在商城买了一个图纸,照着上面的样子做出来的剑,就算是新手也能很好的控制。
由于都是小朋友用的,所以剑也并不锋利,上面还刻有一个小型的保护阵法,遇到危险可自动出发。
剑尾刻有学院的标志和学生的名字,就怕这些小朋友弄混了,到时候不知道自己的剑是哪一个,所以就直接刻上了他们的名字。
这剑做起来很简单,几个老师熟练后做的也有快了,最后直接捣鼓出来了一个做剑的机械,可以将剑的剑身大概做出来。
然后老师们在精修一下,刻上姓名和阵法后便成了。
现在幼儿园这边也就需要两百多把剑,先做了几十把发给了一个班的学生,让他们先练习,其他班的后面再慢慢做。
至于的小班的同学是没有的,至少要到了中班才会有的。
两百多把剑也只用了不到半个月的时间就全做出来了,宗门的仓库里还堆放了几大堆的代加工的剑。
这些剑明显都是要大一些的,是做给仙道学院和国际学院,以及老年大学的。
当然都是半成品,他们自己学会了自己弄,都是成年人了,哪能事事都给他们做好了。
拿到这些半成品剑的学生们也不气恼,反而很高兴,这些剑上的学院标志都是刻好的,保护阵法也在其中。
学生们只需修理一下健身的形状,其实不修也是可以使用的,但修改一下总是更好的,特别是那些就读这个专业的学生。
也上了很久的理论课了,早该上手试一试了。
这些学生不仅做
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