第一章 图腾

清晨的山村已被孩子们的嘿哈声唤醒了，这所山村学堂很小，一位老师，一群二三十个四到十二三岁不等的小孩子。学堂前孩子们排成三排，一个个扎着马步，用力挥拳，好不认真，孩子们嘿嘿哈哈的声音，像是比赛似的一个比一个声音清亮，有的孩子更是绷直了上半身子，梗着脖子，深吸一口气，歪头对着旁边的伙伴然后再用力吼出来，涨得满脸通红，眼神中带着些许胜利的得意。张老师看着这些孩子，脸上充着笑意，一只手轻捻胡须微微点头，他不在意那些晨练中稍有些调皮动作的孩子，只要不过分在他看来这都是童真，小孩子就应该保持天性，随意而发，多了条条框框反而不好。

张老师朝第一排第一个小不点看去，那里有一个头发稍长，发丝微卷的孩子，他乌黑明亮的大眼睛盯着前方，跟着旁边稍大点的孩子嘿哈着用力挥拳，他叫齐鼎源，张老师还记得这孩子是所有孩子中年龄最小的一个，快三岁了，按照正常情况下，学堂是不收这么小的孩子的，但张老师不在意，况且这孩子从一切表现和身体状况来看还真不太像不满三岁的孩子，从第一次给孩子们上课到现在，他让这孩子练习的时候，他从没有像其他孩子那样哭过鼻子，逃过课，撒过娇，每一次授课都认认真真地坚持到底，过程中也不曾叫过苦，而且声音清脆，动作标准。张老师来这边时间不长，上一任老师年纪大了，就回家养老了，张老师便来到这里，他准备在这里常驻，看到这些孩子炯亮的眼睛，他知道自己来对了地方。经了解后才知道，齐鼎源住的地方距离学堂不远，他刚会走路就经常来到学堂这边，跟着这些比他大点的孩子咿咿呀呀地比划，慢慢地，时间长了，他也就会了。

晨练时间结束，到了上课时间，张老师给孩子们写了两个字“图腾”，孩子们大多不认识这两个字，尤其是第二个，不过小鼎源认识，他在今年入校前，他妈妈就给他教过很多字。张老师看着一个个孩子清澈的眼睛，甚是欣慰，“孩子们，你们知道这两个字怎么读吗？”

孩子们有的疑惑，有的摇头，有的镇定自若，小齐鼎源直挺地坐着，很是认真地看着老师，张老师看着他问道：“你知道吗？”齐鼎源站起身说到：“我知道老师，是图腾”，张老师摆手示意让他坐下然后对所有学生说到：“齐鼎源说的很对，就是图腾，今天我给大家讲一讲什么是图腾，以及我们族人的图腾是什么”。“在讲这两个问题之前，我再问大家一个问题，大家知道我们是什么的传人吗？”“我们是龙的传人。”孩子们整齐而又大声地回答，张老师听到这个

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