高类的试题,这样才能分开优等生与普通生的差距。
优等生并不是天生就是好学生,家长的努力也很重要,普通生也不是天生的普通生,而是资源不够。
就像是普通班不讲拔高题一样,孩子从没有见过的事物,就会措手不及,想破脑袋都想不出来,因为根本没有机会接触那些拔高题。
毕竟无师自通的孩子只占少数。
对于那些优等班的孩子,一开始就吃了偏饭,再加上好学上进,肯定会出类拔萃。
高考遇到这样的拔高题,一眼看过去,就说这些题我们讲过,根本难不倒我。
可是对于普通班的孩子来讲,那就是看天书了,老师压根就没有讲过,自己在那些辅导资料上也从未见过,根本就无从下手嘛!
所以有时候衡量一个孩子是否优秀,并不能完全从成绩上,毕竟每个孩子的出身不一样,环境不一样,家庭经济条件不一样,父母亲的人脉也不一样,所以铸就结果就不一样。
一些孩子不是不优秀,而是没有优秀的条件,天时地利人和,全都要看的。
虽然晨晨进入了集训班,但是也遇到了很多难以解决的问题,因为平时就没有接触过这类型的题,忽然间遇到了,就有些措手不及,反应不过来。
优等班的老师讲得快,一些应用的理论知识,他压根就没有听说过,何谈应用?
关键还有一些老师只认为这些学生都是全校最优秀的学生,所以干脆弃之不讲,觉得讲多了,就是在浪费大部分学生的宝贵时间。
所以普通班的学生就有些吃亏。
但是老师却觉得,应该照顾的是大部分的好学生,至于普通班的孩子,也就是走走过场而已,清北对于他们来说那是遥不可及。
毕竟三年了,一直走的都是普通路线,靠这一百天拔高可能吗?
就算是神童,他也需要一个过程,所以普通班的孩子,能听懂就听懂,听不懂就算了,毕竟他们的目标目的就是直冲清北。
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