第4章 启蒙之始,聪慧初显

生请教那些不懂的诗词，直到完全理解为止。

随着学习的深入，司情的聪慧愈发凸显。她不仅在识字和诗词方面表现出色，还对历史故事产生了浓厚的兴趣。老先生见她如此好学，便开始给她讲述一些古代的历史故事。

从三皇五帝到春秋战国，从秦始皇统一六国到汉武帝抗击匈奴，司情听得如痴如醉。她被那些历史人物的英勇事迹和智慧所折服，心中暗暗立下志向，要成为一个像他们一样伟大的人。

司情对历史故事的理解能力也让老先生感到惊讶。她能从故事中总结出一些道理，并且能够将这些道理运用到自己的生活中。例如，当她听到“卧薪尝胆”的故事时，明白了要坚持不懈、奋发图强；当她听到“完璧归赵”的故事时，懂得了要勇敢机智、维护国家利益。

在学习之余，司情还喜欢和老先生一起讨论问题。她会提出一些自己的想法和疑问，与老先生进行深入的交流。这种互动不仅让司情的思维更加活跃，也让老先生对她的聪慧有了更深刻的认识。

有一次，司情问道：“老师，为什么古人要写诗呢？”老先生微笑着回答：“古人写诗，是为了表达自己的情感、抒发自己的志向、记录生活中的美好瞬间。诗歌是一种艺术形式，它可以让人们感受到语言的魅力和力量。”司情听了，若有所思地点点头。

然后，她又问道：“那我们为什么要学习历史呢？”老先生回答道：“学习历史，可以让我们了解过去的人和事，从中吸取经验教训，更好地面对未来。历史是一面镜子，它可以让我们看到自己的优点和不足，从而不断进步。” 司情对老先生的回答深感认同，她更加坚定了自己学习的决心。她知道，只有不断地学习，才能让自己变得更加优秀。

除了学习知识，司情还注重培养自己的品德修养。她牢记父母和老先生的教导，要做一个善良、正直、有爱心的人。在日常生活中，她会主动帮助仆人们做一些力所能及的事情，如扫地、浇花等；她也会关心和照顾小伙伴们，与他们分享自己的玩具和食物。 司情的善良和爱心得到了大家的一致好评。仆人们都非常喜欢她，小伙伴们也都愿意和她一起玩耍。

在这个过程中，司情学会了如何与人相处，如何关心他人，如何做一个有责任感的人。 随着时间的推移，司情的启蒙教育取得了显着的成果。她不仅掌握了大量的知识，还培养了良好的品德修养。她的聪慧和努力让家人感到无比骄傲，也让老先生对她的未来充满了信心。

小主，这个章

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