来的汗,小心翼翼地将艾秋心一家请到校长办公室,双方坐下来好好谈。
同办公室的老师将事情说了一遍,校长听的头都大了。
金老师还挺不服气,对校长说:“刚开学,我们班里就有学生东西丢了,当时我还纳闷,好好的怎么就找不着呢?如今想来,肯定就是方舟偷的!”
艾秋心忍着怒气,低声问方舟:“小舟,你告诉妈妈,你偷过多少东西?”
方舟哭着说:“我……我只偷过xx文具店的笔……同学们的东西真的不是我偷的!”
方舟偷东西是为了发泄内心的压抑,而不是真的缺钱,原身在物质上从来不会亏待方舟。
艾秋心转头看向其他人:“我相信我家孩子,他偷东西确实是犯了错,这个我们认。但是金老师不能把莫须有的事情,都强按在方舟头上!”
“是是是,”校长赶紧点头,“青少年心理教育,确实是一个很复杂课题。有些孩子偷东西只是为了寻求刺激,或者是为了获得关注、疏解压力。家长和老师应该好好引导,不能一杆子直接打死!”
金老师嘟囔:“谁知道是真是假……”
艾秋心眉毛一竖:“证据呢?你说是我家孩子偷的,那你拿出证据来!”
“还要什么证据!”金老师一指方舟,“他在文具店里偷东西,好多学生都看到了!”
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