束手无策。方知所学之理,难救当下之急。”
“至此,董游方悟,读书非独为博名,而在以致用,利苍生也。”
大学士讲到这,却是停了片刻,待他再次扫视了众学子一圈后,这才问道:
“董游之事,当引以为戒。”
“故吾问汝等,在此读书,可知为何而读?”
众学子听闻此言,皆低头开始沉思。
有的学子脸上露出迷茫之色,有的则跃跃欲试,似有答案但又不敢率先开口。
就连黄昊,也在思考大学士问这个问题的用意,是考核?还是随口一问?
只有刘沁馨,偷偷地对着大学士翻了个白眼,因为她觉得,这个故事讲得实在是太烂了,连他哥哥的一半都不及,不对,是万分之一都不及。
这大学士见不少学子都跃跃欲试,于是便走下了讲台,在学子间来回踱步,说了一句:
“此乃关乎诸位志向之事,莫要仓促作答。”
黄昊一听大学士是要问志向之事,心中便是一动。
他突然想起了一位伟人曾经说过的名言——为中华之崛起而读书。
想到这,黄昊不禁就暗爽,绝了,这大学士的问题,不就是为了这句“名言”而生的吗?
他只需要将“中华”改成“大汉”,那这逼不就装成了吗?
不管是不是考核,黄昊就不信这句话还能不好使了。
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