解,但是这里不是你们的世界,我也不会去你们的世界乱窜,教给我应该没问题吧?”
“既然你会这么想,特斯德当然也有这么想的人。为了解决这个问题,大部分国家在术者学习术式前都会强制他们签订‘契约’,其中必定有一条没经允许不得传授知识。如果违反了‘契约’,既是不被反噬也会被国家处理。宽容的国家或许只会把他们送进监狱,但没有仁慈的国家会马上启动‘契约’里的惩戒处理掉。”
处理,不用奥兹解释江政忠也大概知道下场是什么。
“原来如此,我明白了。己所不欲勿施于人,我也不会强求你为了教我冒生命危险,谢谢。不过你这样真的好吗?我看到了那个魔法阵一样的术式已经刻在脑子里了,这样算不算你教我了?”
“教授的概念是是否有系统地传授,只是展示是没有问题的,如果有人从中领悟到什么,那是他自己的所见所得。”
奥兹好像听到了什么不得了的东西。
“等等,你说你看见了我的术阵?”
江政忠看着有点惊慌的奥兹点头:“术阵就是那个偏向圆形的图形嘛,我是大致记在脑子里了。”
“这怎么可能?不可能,除非……哦,这么说来你是……”
“我是什么?”
犹豫了半天,奥兹还是没继续说就跳过了话题。
“好了,我的是展示完了,换江政忠先生了。”
虽然很在意奥兹没说完的话,但江政忠也没有继续追究,因为看样子奥兹也不会回答。答应了别人的事情就要尽力做到,这是江政忠的生活准则之一。为了报答奥兹的展示,江政忠很详细了讲述了现代信息技术。具体来说是展示了智能手机和平板电脑,播放各种下载好的学习视频和电子书。
“哦哦!这是何等的利器!小小盒子能获得海量的知识,多少研究者的梦幻之地!而最异常的是把宝贵的知识经验公开给所有人,到底是如何疯狂的政体才会这么干?”
如江政忠所料,奥兹所在的“特斯德”世界的国度采用“愚民”政策的旧社会体制。
所谓的“愚民”即控制民众的思想和知识水平,以最低限度地满足他们的欲望,掐断反抗的苗头。像闭关锁国的清朝,不知道外面生活有多好就不会思改进,认为自己的生活已经很好就不会试图反抗。
对于国家管理而言,什么都不知道只是活着的民众是最好管理的群体。如果知道得太多,丛林之中必有向往自由的鸟。
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