第6章 校园环境美化卡

教授的各种疑问。

当缪教授抛出一个关于纳米材料引发生物污染的专业问题时，汤城略一思索，便条理清晰地列举出解决方案。

缪教授微微一愣，显然对汤城的专业素养颇为惊讶。

“你叫什么名字？”缪教授问。

“汤城。”汤城如实回答，随后把手机交还给缪有妙。尽管缪教授仍坚持让儿子先回家再议，但缪有妙在母亲的劝说下，还是依依不舍地离开了研究所。

汤城没有阻拦，目送他们离去，坚信缪有妙会再次回到这里。

接下来的日子里，参观学校的人络绎不绝，甚至有不少人直接报名入读。老刘负责接待工作，愈发驾轻就熟。

汤城不禁感叹，互联网广告加上金钱投入，的确能带来大量关注，这就是流量与资本的力量。

老刘每日向汤城汇报：“每天都有不少人咨询，但也有不少不符合标准的学生被筛掉。”

汤城对此表示理解，兰翔军工大学旨在招收真正的学霸，最低门槛便是高考一本分数线。老刘不解地问：“名校那么多，您为何还把录取标准定得这么高？”

汤城解释：“成绩优秀者当然可以选择知名学府，但只要深入了解我们学校，他们必定会被这里的科研环境所吸引。这样一来，无心向学的人自然不会来报名，而真正热爱科研的学生则会慕名而来。”

老刘听得似懂非懂，但仍连连点头。

随着第一批学生的顺利招生，系统的奖励接踵而至，包括校长声望、科研加速卡、学生振奋卡等。

汤城看着这些奖励，尤其是对“校长声望”感到好奇。他打开个人信息界面：

【汤城】

【年龄】：25

【学校】：兰翔军工大学

【师资】：无

【学生】：27

【基础设施】：研究所、图书馆、教学楼……

【开设课程】：无

【知识藤】：室温超导技术、纳米科技技术……

【知识点】：0

【校长声望】：1000

汤城记起系统似乎有个商城功能，意念一动，眼前浮现出半透明的蓝色商城界面。

商城内琳琅满目，科研加速卡、教师教导水平卡、学生理解能力提升卡等各种商品赫然在列。

他暗自惊叹，若能兑换使用，兰翔军工大学的发展速度将大大加快，室温超导和纳米科技的梦想指日可待！<

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