么名字?”。妙妙不敢怠慢,急忙回答道:“妙妙”。老先生继续问道:“学名叫什么?”。妙妙答到:“一直就叫妙妙”。
话音刚落,教室里一阵大笑。老先生吭了一声,教室顿时安静了下来,先生继续说到:“以后你就叫金有妙吧”。妙妙急忙答了一声“嗯”。老先生可能是因为知道妙妙的堂哥们都叫金有什么,才起的这个名字吧。
然后,先生给妙妙发了一个小册子,上面都是对仗工整的词句或者诗句,说:“这是用来识字的,也是培养大家的语言能力,以便提高归纳世界现象的能力,下面打开到第一页,跟我读下面一段”
“云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。”
…………
这样读了几遍,他就让学生们去读了。又给金有妙发了笔和临抄本,让他一边读一边抄写。
话说杨氏虽然能拄着拐杖可以行动了,也没怎么下过田,自从他生病以来,家里也没种多少东西,全凭金春海从县城带回来黑面谷物,或者豌豆粉,勉强节俭度日,金春海半月一月的来一次,放下物资也就走了,家里从来呆不过三天。再说了,莺儿姊妹三个最怕父亲在家,也是盼望着他早点转去县城。家里种的一点油籽和土豆,金春海种好了也就不怎么管了,全凭莺儿平时除除草等,照看着。
这天金有妙上学以后,可能是出于开心的原因吧,杨氏和莺儿一起下田除了草,莺儿也特别开心,这是莺儿几年以来少有的笑容。朵儿照样去他二妈家里,找灵儿玩去了。
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