第16章 在少年班的生活

('\n

第16章 在少年班的生活

\n

接下来是自我介绍，姓名、年龄、擅长那一方面或对那一方面感兴趣。最好是出现能力或兴趣互补的，或相似的。这样共同成长才是最好，最快的，也是最容易研究或发现新事物，为国家发展做出贡献的。

\n

随着指导员点名自我介绍，汪琼发现大家都是对某一方面厉害，基本都是理科方面的，文科方面的很少。有一个介绍的小姑娘是文科方面的，她对文字敏感，可归纳不同朝代，不同种族相同的字。好家伙，人形翻译器啊。

\n

最后点的事汪琼，他是这里年纪最小的，其他人最小都快10岁了。汪琼发现他是唯一学全普通教育的，大家只学习自己相关爱好。汪琼面带微笑的走上讲台，开始自我介绍道：“大家好，我叫汪琼，今年5岁了，我的爱好是看书，能力是过目不忘，解析能力也还可以。”

\n

汪琼介绍完，发现大家都看着他，这就是全能辅助人才啊。总结、记录、归纳、解析。这对无论文科还是理科，还是开发研究最好的辅助性人才。任何数据不是说你记载下来就行，无论做任何开发研究都是有大量数据的，一个团队，其实大部分人都是在做记录和归纳的工作。总结和解析都是团队核心人的工作，大量数据使他们自己都头疼。

\n

这些都需要大量的时间和精力，研发主要费时间的就是这些，电脑也就能起到记录的问题，其余的都需要人来做。汪琼成了大家的香饽饽，这要是在古代就是王佐之才啊。

\n

无论是打仗还是管理国家。打仗，敌我双方的，人数、粮草、人文、地理位置等，都了然于心。管理国家，人口、税收、管理分配等。运筹帷幄，决胜千里说的就是这种人。

\n

看着大家好像要上来抢人了，指导员赶紧上来道：“大家刚来少年班，还是以学习相关知识为主。当然也希望汪琼同学在力所能及的情况下，尽量帮助大家。人的精力毕竟有限，也希望大家都要理解对方。”

\n

&nb

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共4页