第14章 惊呆的父母

多人，5个以内最好，要不到时候不方便。

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第二天，汪琼刚到学校，就被白溪儿领到校长办公室了。校长慈祥的对他交代，学校为他准备了一间独立办公室。里面为他准备了初中跟高中的教材，还有一些世界名著和辅助学习资料。在让他待在一年级上课，那是对他的不负责。

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白溪儿现在的主要任务就是陪汪琼，上课什么的都是次要的。上报的事需要时间，让他不要急。汪琼表示不急，现在他舒服了，不用控制自己了，安静的环境，知识的海洋，终于不用无聊发呆了，美的狠。

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往后的日子，汪琼跟正常上学的时间一样。上学到学校，就到办公室看书，做题。放学就回家陪妹妹和家人，和平常没什么区别。数理化，汪琼还是需要学校的帮助一下下的。文科对于他的过目不忘就是个bug，学习完初中和高中的知识，汪琼打算以后专研文科了。主要是能力对口，学起来简单。

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经过介绍，都是这个城市的大官，还有主管教育的直属领导，京都来了2个人。当初爷爷送礼那位领导没在里面，过年的时候来家里把当初的土特产翻倍送了回来。不要都急眼了，特意交代，一个劲的强调到，我们是世交，是世交，当初就看汪琼聪明，才帮了一把，大家都知道什么意思，就是世交。

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上面来的人主要是考察汪琼，没有说太多的客套话。向当地领导要了一间安静的办公室，就把汪琼带走了。开始针对汪琼进行相当专业的测试，不是直接给你做卷子那种。主要是谈话，问答。汪琼主要是记忆力好，就针对他的记忆力考核。整整一天才完事。

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等他们回到会议室时，大家都站了起来，询问结果。得道了肯定的回答，领导们得道了政绩，家人是家里出了人才，大家都很高兴。剩下的事一些对汪琼家里人的交代。

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首先给汪琼一周的准备时间，就要带汪琼去京都。其次是待遇问题，通过考核起，算是加入了中科院直属少年班，少年班是不超过16周岁的孩子，都是天才，神童之类。行政级别给副科待遇，也就是说从现在开始汪琼是国家干部了。

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