赫敏接过话题,流利地给出了自己的答案。贾斯廷点头附和,随后又转向斯莱特林学生:“您觉得呢?有什么需要补充的地方吗?”
斯莱特林学生略显迟疑,但最终小声说道:“这里的说法有点陌生,不太容易理解……”
“确实如此!那我们可以试着简化表达,把步骤梳理得更清晰些。那么,接下来……”
贾斯廷进一步将内容拆解得更浅显易懂,斯莱特林学生的脸上终于露出恍然大悟的表情,并连连点头。
“原来如此……你们还真是可以做到的啊!”
贾斯廷微笑着递过一本教材:“这里有些部分我最初也不太明白,所以试着整理了更容易理解的要点。能否麻烦您帮我看一下?”
“这里嘛……确实对你们这些麻瓜出身的学生来说有点难理解。说吧,我可以帮你解释。”
在一旁观察的艾瑞斯低声笑了起来。
(薇薇安,贾斯廷真的很擅长运用自己的能力啊。他读出了对方的想法,精准地解决了问题,同时又避免伤害对方的自尊。开明术士的能力还真是方便,能准确判断对方的理解程度。)
原来,贾斯廷利用了自己的开明术,巧妙地帮助对方解决困惑,却又让对方觉得自己是在指导别人。
(他还把“难理解”归结为麻瓜出身和纯血之间的表达差异,这样就不会伤害到对方的自尊。而且他还给对方找好了借口,打着“为同伴提供帮助”的旗号。你看,其他斯莱特林学生也都开始参与了……)
正如艾瑞斯所言,那些一直在旁边观望的斯莱特林学生开始围上来,对学习问题提出各种意见。赫敏一下子就兴奋起来了!
她满脸喜悦地回答各种问题,而贾斯廷则适时补充解释,比如“这里稍微有些难理解”“这个答案需要用到这条规律”等。
“我明白了!要按照学习水平来编写教材!先从基础开始,然后是中级、再到高级,最后是拓展题!对,就是这样!即使我们不在,他们也能继续学习!”赫敏大声宣布。
说完,她便以极快的速度在羊皮纸上奋笔疾书,同时对周围的斯莱特林学生发问:“这个问题怎么样?”“如果能解决这个问题,那么接下来这个问题也应该能理解吧?”“为了更好地掌握这个规律,试试这道魔药学题目怎么样?”她的热情简直让人喘不过气。
被赫敏递过去的羊皮纸,几位斯莱特林学生一开始只是默默地盯着看,但随着阅读深入,脸上竟然逐渐浮现出笑容。
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第4页 / 共5页