第二十一章放眼世界勇当先（30）

的沟通机制，对彼此的言行由互不理解，逐步向看谁都不顺眼蔓延、恶化。从拒不相互配合与支持，到产生心理上的反感，只是时间与过程问题。旷日持久，彼此的智慧将逐步陷入倍减的恶性循环。别说造就人才，即或是人才林立也只能鸟兽散。

上述道理，阿雯不仅一听便即明白，而且很快形成自身所特有的见解。针对实际操作部分所涉及到的，为什么只能这样而不能那样的问题，在问答之中，阿雯逐步对人才开发事宜几乎能捋出先后主次等头绪来。

细看寥寥数页的分析预测方法文案，阿雯表情疑惑道：“这么简单的方法，就能够回答时时事事所涉的一切问题？”

“这里仅侧重举例说明。实际应用则需要举一反三、融会贯通，类推到其它所涉的时时事事。有的问题，我们能够明显看清事实演变的前因后果。有的则很难捋清，但却能知道诸如生根发芽、开花结果的程序。我们需要以简单、清晰的素材，进行类比推演，使未知的、复杂的，较快成为已知、熟知的部分。只要不断进行重复、混合交叉推演，无论多么复杂的事，都将逐步还原其来龙去脉的未知部分，以达到洞悉世事、‘智者见于未萌’的目的。”

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