及其科学技术软实力的问题,其实就是建立健全高效低耗的信息循环机制的问题。说白了,一切的一切,都是辩证性地类比借鉴、复制,纯粹的照猫画虎。
“在已经提供给雯雯的文案中,属于实际操作部分。如果要时时事事回答为什么只能这样而不能那样的问题,则需要运用到因果推演、程序推演、类比推演。简单说就是本人在小学一二年级开始应用的纸笔预演的分析方法。
“之所以尚没有给雯雯提供这种分析方法的文案,是怕急切之间增加雯雯的复杂感。待你对已提供资料内容消化吸收后,这套预测分析问题的方法文案,自当提供给雯雯。
“所谓实践出真知,一个人在岸上不跳入水中,永远都不会游泳;一个婴幼儿不脚踏实地练习直立走路,恐怕永远都只会爬行。凡经历过了实践的,回过头去无不深感简单。人才开发同样如此,当雯雯有所实践了,再回过头看的时候,一切都简单到不值一提。”
“感觉还是很复杂的哟。嗨,恐怕是一直都在嫌雯雯太笨了吧?”“吙哟,如果连雯雯都还算笨的话,这世上的聪明人,只怕早就已经绝迹了!”
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