第93章 李渊称帝,建立唐朝

定的认可，比如窦建德。窦建德在得知李渊称帝后，虽然没有立即表示臣服，但也认为李渊是有能力治理天下的人，他希望能够与李渊保持一定的友好关系，以便在乱世中共同生存。而像李密领导的瓦岗军等一些势力，则对李渊称帝持保留态度。李密自认为自己的势力也很强大，他原本希望能够在隋朝灭亡后自己称帝，所以对李渊称帝有些不甘心，不过他也知道李渊的实力不容小觑，所以也没有采取过激的行动。

在隋朝的残余势力方面，他们大多对李渊称帝表示了强烈的抗议。这些残余势力认为李渊是篡位者，他们企图联合起来对抗李渊，恢复隋朝的正统统治。不过，由于他们的力量已经十分薄弱，而且彼此之间又缺乏有效的协调和统一，所以他们的抗议并没有起到什么实质性的作用。

六、唐朝建立初期的政治制度与治理措施

李渊称帝建立唐朝后，面临着诸多的问题需要解决，其中最重要的就是如何建立一套完善的政治制度和采取有效的治理措施，以确保唐朝的长治久安。

在政治制度方面，李渊主要采取了以下几种措施：

一是建立三省六部制。李渊在隋朝三省六部制的基础上进行了一定的完善和改进。三省即中书省、门下省、尚书省，中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行诏令。六部则是吏、户、食、兵、刑、工六部，分别负责管理官吏、户籍、财政、军事、刑事、工程等方面的工作。通过建立三省六部制，唐朝实现了决策、审核、执行的分离，提高了行政效率，也避免了权力的过度集中。

二是设立御史台。御史台是唐朝的监察机构，负责监察百官的言行举止和工作情况。御史台的官员可以对违法违纪的官员进行弹劾，对朝廷的政策执行情况进行监督。通过设立御史台，唐朝加强了对官员的管理和监督，确保了官员们能够依法办事，清正廉洁。

三是实行科举制度。科举制度在隋朝时已经初步形成，但在唐朝得到了进一步的发展和完善。李渊规定，凡有才能的人，不论出身贵贱，都可以通过科举考试来获得官职。科举考试分为常科和特科，常科包括明经、进士等科目，特科则是根据不同的需要不定期举行。通过实行科举制度，唐朝为社会各阶层的人提供了一个公平竞争的平台，吸引了大量的人才进入官场，也为唐朝的发展奠定了人才基础。

在治理措施方面，李渊也采取了不少措施：

一是轻徭薄赋。李渊深知隋朝末年百姓生活的困苦，所以在唐朝建立

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