第123章 十室之邑,好学之光不灭

敦煌研究院的樊锦诗，扎根大漠数十年，致力于敦煌壁画的保护与研究。她在《我心归处是敦煌》中写道：“刚到敦煌时，对壁画一无所知，就从最基础的临摹学起。每天对着壁画，一画就是十几个小时。” 这种在艰苦环境中对学问的执着，让古老的敦煌艺术在新时代焕发出新的生机。樊锦诗不仅注重对敦煌壁画的保护，还积极推动敦煌文化的数字化传播。她说：“我们要让更多的人了解敦煌，爱上敦煌，这就需要我们不断学习新的技术和方法。” 她的好学，体现了传统与创新的结合，让古老的文化在现代社会中得到了更好的传承和发展。

在贵州的大山里，乡村教师支月英坚守讲台四十余年。她在日记中写道：“我没读过多少书，但我知道，要让山里的孩子走出大山，自己就得先学好。” 她利用课余时间自学，把城里带来的教材翻得卷了边，这种在平凡岗位上对知识的渴求，让 “十室之邑” 的好学之光，照亮了山区孩子的求学之路。支月英不仅自己好学，还鼓励学生们努力学习。她常常对学生说：“山里的条件虽然艰苦，但只要你们有好学之心，就一定能走出大山，看到更广阔的世界。” 在她的影响下，许多学生考上了大学，成为了有用之才，他们又把好学的精神带回了家乡，形成了良性循环。

当代作家莫言，在获得诺贝尔文学奖后，并没有停止学习的脚步。他说：“获奖只是对我过去创作的肯定，未来的路还很长，我还要继续学习，不断提高自己的写作水平。” 莫言常常深入生活，“到农村去体验生活，和农民聊天，了解他们的喜怒哀乐”，从生活中汲取创作的灵感。他还广泛阅读国内外的文学作品，学习不同的写作技巧和风格。莫言的好学，让他的创作不断突破自我，为读者带来了更多优秀的作品。

六、生生不息的力量

在浙江宁波的天一阁，保存着一份明代的 “族规”，其中写道：“吾族虽居乡野，十室之邑，必有学堂。子弟七岁必入学，违者家长受罚。” 这种将教育视为家族命脉的传统，让好学精神在民间代代相传。天一阁是中国现存最古老的私家藏书楼，它的创建者范钦 “性喜藏书，每至一地，必访求典籍”。他的这种好学精神，影响了一代又一代的范氏后人。范氏家族的子弟，从小就受到良好的教育，不少人成为了着名的学者和文人。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

在江苏苏州的平江路，有一家名为 “传是楼” 的旧书店，店主是位年过七旬的老人。他说：“我爷爷是开书店的

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第6页 / 共10页