的福利。
分房的具体规则也制定得十分人性化,首先依据教龄长短来确定选房顺序,教龄越长,优先选择权就越大。
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但在选择房源时,又有一条不成文的规定:按需分配,不贪大求全。
比如,一个三口之家,按照标准可以分到八十到一百平米的房子。
如果家庭实际需求较小,只想要六十平米地,那完全没问题;但反过来,如果想超出规定范围,选择一百平米以上的大房子,那就不被允许了,因为这样的房源需要留给家庭人口更多的老师。
这样的原则既公平又合理,老师们对此都表示赞同,没有提出任何异议。
接下来的三天公示期,学校里简直炸开了锅。
老师们的心思似乎都不在教学上了,课余时间聚在一起,谈论的全是分房的事。
他们互相打听对方的教龄、家庭情况,推测自己能分到什么样的房子。
还有不少人利用课余时间,跑到新建的小区外面去“踩点”。
虽然小区还未正式交付,无法进入参观,但老师们还是乐此不疲地在外围转悠,试图从外观、位置、朝向等方面,为自己将来的选择收集更多的信息。
就这样,三天的时间在老师们的热烈讨论和期待中匆匆流逝。
终于,到了正式选房的那一天。
这一天,所有老师的目光都不约而同地聚焦在了地质系的詹老师身上。作为这次分房中教龄最长的老师,他拥有第一个选房的权利。
他的选择,不仅关乎自己的居住条件,更在某种程度上成为了后续选房的风向标。
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