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虽然弥生和阿清不一定是天才,但可以先试试。万一成功了,一两个月后,他出门在外,她们就可以给他写信汇报家里的情况,让他心里有数。日常他临时有事也可以给她们留纸条,生活办事都会方便很多。
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弥生和阿清一起认真点头,她们什么也不懂,自然原野这老师说什么就是什么。
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于是,当晚原野就尝试加快教学进度,所有人都学两页的生字词,而且桃六郎也很想进步,闻着味就来了。他也想识字,只是一时不敢提要求,就在土间门口偷听偷看,顺便还把他弟弟井七郎带上了。
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这两个半大小子是原野的“员工”,搞不好还是未来的“创业骨干”,该给的培训他肯定要给,干脆把他们也并入夜校一块教,同时他俩理论上也有天才的可能性,于是一并尝试,也要背两页生字词并全文默写。
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然后这么试了一天,除了阿满,其他人全拉胯了。
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阿满依旧游刃有余,毫无错误,直接满分;
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弥生默写时七零八落,错字忘字一大片,只能勉强读一读,小脸都吓白了,内心悔恨自己不够用功,很害怕原野把她踢出识字行列;
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桃六郎井七郎还不如弥生,人完全傻了,两个人拼了命才凑出一小段,万万没想到识字这么难,已经开始打退堂鼓,感觉还是喂驴生活比较轻松;
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阿清是最差的,只写出了开头的一句半,和交了白卷差不多,就低头跪坐在那里,紧紧握着拳头,身体还不停发抖,头顶的小揪揪一颤一颤,像等着被砍头一样。
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原野人也麻了,没想到试出这效果,竟然只有阿满这野孩子是特别的,别的是一个不如一个。
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阿满十分得意,仰天大笑,乐得不行了,觉得她果然是最聪明的,而且多吃多占的恶习又犯了,有点优势就企图独占师资资源,积极向原野建议道:“他们就
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