第514章 教谕大人亲自上课

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王行之接着写下祖父、祖母两组词，然后又问道：“那父母两个字，还能组哪些词呢？”

这时，下面又突然出现一声抢答，“家父、家母.....”

“对了，还有家父，家母.....”王行之随即又将家父家母的词语写到黑板上，并将小红花一并递了过去。

“看来我们今天这节课和长辈有缘.....” 王行之这话刚落，下面顿时哄堂大笑。

“还有吗？父母两个字，还可以再组成哪些词呢？” 王行之又问道。

下面又有人举手，站起来回答道：“我也不知道对不对，但我家有门亲戚，我家孩子称他们是姑父姑母.....”

“对，怎么不对？” 王行之又写下姑父姑母两组词。

紧接着下面又有人似乎get到了这组词的点，当即也纷纷举手道：

“姨父姨母.....”

“舅父舅母.......”

“额，还有，叔父叔母......”

王行之将这些组词全都写在黑板上，然后一个一个的教着念，众人哪怕刚开始有些不认识，但父母两个字已经成功记在心里。

甚至于比画比较简单的，诸如父亲母亲，姑父姑母这些词连写带画的，也印在脑海里。

这些基础知识，他们本就知道，只是不清楚具体字该怎么写，在知道这些具体字的写法后。

好些个年纪稍大些的不由激动道：“再过些日子，俺也能给俺娘写信了......”

“大家都说得很对！”王行之笑容和煦，对着下方鼓励道，“这些基础称呼，咱们先进行入门，接下来再由点到面，学习更具体的事务。”

“咱们学完关于长辈的，现在再了解一下关于晚辈的字。”

“首先是子女，子女又可称为孩子，孩子又可以按性别进行分别称呼”

“俺知道俺知道，死丫头和混小子…..”

一个大娘一听到这话，赶紧抢答道。

底下一众人全都哄堂大笑。

大娘也跟着笑着道：“俺家里就是这么称呼的……”

这话一出，算是调动了大家的积极性。

都在说着自家小子有哪些混名，什么铁柱，栓子，二狗全都出来了。

最后还是王行之拍板进行强调，今天先学习这些孩子的称呼，等这些字熟悉了，再进行名字的延伸。

课堂气氛极好，那些前来听课

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