点了点头。
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李安:“你选择了一种你想要表达的感觉,这里没有问题,问题出在你还没有想好你究竟要去怎么发展这种感觉。”
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一瞬,小车察觉到了重点!
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李安再次抬手,模仿起小车的演奏,边说边弹道:“主题,主题,主题又来了,接着。”
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接着小车从老师的主题发展中听到了一种微弱的动态感觉,而就是这一点点稍纵即逝的动态反而让音乐显得更加宁静。
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师生四目相对,小车羞愧地挠了挠头。
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李安笑:“好玩吗?”说着李安加大了演奏力度,就在这时一个熟悉的身影出现在玻璃墙外。
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高大爷隔着玻璃给李安竖起了两个大拇指,接着笑着离去。
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师生二人收回目光,李安起身让开钢琴旁,“琳琳,音乐是一种空间艺术。”
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“它具体可以多么立体,绝对不取决于演奏者能把它想象到多少立体,而是取决于演奏者如何调配音符。”
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小车:“还是音符。”
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李安点头:“我用画画给你举个例子,如果我们想通过画一个人来表现出画面里正处于一种安静的环境,我们可以是不是可以画一个正在睡觉的人。”
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小车:“嗯嗯。”
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李安:“那我们怎么画,去局部刻画他的舒服睡姿,熟睡中的表情,或者是他躺在一张怎样的床上,是不是还缺少什么?”
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小车:“缺一个月亮。”
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李安笑:“那如果这是一个动画,此刻月色下一片安静,床上正睡着一个人,画面里他应该是一种什么样的
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