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“比如通过强度变化,或是控键速度的变化。”
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“只有通过各种对比,你才能找到真正适合这首作品的音色,前提这必须是你发自内心喜欢的音色,决不能只为了迎合作品。”
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“这个时候,音色才能作为你音乐情感表达的手段。”
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而我们的01号选手就在随后长期的一段时间里不停地去寻找她想要的音色。
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终于,她找到了属于自己关于这首作品的音色。
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也算是一次对老师的冒犯啦。
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小车选择了老师日常练琴时的音色。
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“噹!”
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当三条旋律线顽皮的再一次隔空交汇,趣味与内在律动平衡,又像浪般自由自在。
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舞台灯光下,少女的鼻尖已经冒汗。
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此时她脸上挂着的笑意应该是八万最熟悉的那种,只是没人知道此刻她的脑海里场景是什么模样。
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或许会是那天傍晚,她和老师在书房里一起练琴的场景。
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当两道c大调音阶在下一秒融为一体,两台钢琴前,师生二人几乎一模一样的触键,一模一样的表情,窗外天天暗下。
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师生二人就这么各自弹着自己的内容,又像是互为一体,偶尔两个音阶声部的交叠刹那会出现一丝巴赫赋格的意味。
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那天李安并没有告诉小车巴赫的三部创意曲里具体有多声部并行,也没有提示小车在此刻要用耳朵去留意什么。
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那天是小车搬到老师家的第一天,师生二人的命运线也仿佛在那一天随着巴赫的伏笔一同被埋在了未来的谋篇诗章中。
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