第330章

送小杰去学校，并在校门口遇到了李浩和他的妈妈。两位母亲相视一笑，决定让孩子们自己解决问题。在老师的见证下，小杰和李浩面对面站着，小杰鼓起勇气，先向李浩道了歉，说自己昨天不应该说脏话，也不该直接发火。而李浩也诚恳地表示了自己的歉意，说自己确实不是故意推倒小杰的，以后玩游戏会更加小心。

看着两个孩子握手言和，林七月和李浩的妈妈都露出了欣慰的笑容。她们意识到，孩子的世界虽然简单，但也充满了复杂的小情绪和小矛盾。作为家长，最重要的是教会他们如何面对和解决这些问题，而不是一味地保护和代替他们去解决。

回到家后，林七月没有立即让小杰去玩耍，而是拉着他的手，一起坐在了客厅的沙发上。她决定利用这个机会，进一步加深小杰对于处理人际关系和情绪管理的理解。

“小杰，你知道吗？每个人心中都有一座小房子，里面住着我们的快乐、悲伤、生气还有原谅。今天，你勇敢地打开了原谅那扇窗，让阳光照了进来，也让李浩感受到了你的温暖。”林七月边说边用手指在空中画了一个简单的图形，试图用形象的方式让小杰理解。

小杰听得入神，眼睛里闪烁着好奇的光芒。“妈妈，那我的小房子里还有其他窗户吗？”

“当然有啦，小宝贝。”林七月温柔地回答，“比如，当你感到生气时，你可以试着打开‘沟通’那扇窗，告诉对方你的感受，而不是用伤害对方的方式来表达。还有‘理解’的窗，它能帮助你站在别人的角度思考问题，让你更加宽容。最后，别忘了还有‘快乐’的窗，无论遇到什么困难，都要记得寻找快乐，因为快乐是治愈一切不开心的良药。”

小杰听后，若有所思地点点头，仿佛在他的心里，真的有那么一座色彩斑斓的小房子，每扇窗户都代表着不同的情感和力量。

为了巩固这次教育的成果，林七月还提议和小杰一起制作一张“情绪管理卡片”。他们找来彩色卡纸、剪刀和胶水，一起动手制作。卡片上，林七月引导小杰画出了各种表情，并在旁边写上对应的情绪名称和应对方法。比如，“生气时，深呼吸，说‘我现在很生气，可以告诉我为什么吗？’”或者“伤心时，找一个朋友倾诉，或者做自己喜欢的事来转移注意力。”

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这张卡片成了小杰随身携带的 ** 密武器，每当他遇到情绪波动时，都会拿出来看一看，提醒自己如何更好地处理情绪。

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