第129章 批评加表扬

非常非常难得的，古人云：‘知错能改，善莫大焉。’不是每一个人都能坦然地面对自己的内心，在当事人面前承认自己的过错，学会了这一点，一生受用无穷。”

王鹏这才慢慢地抬起了头，感受着来自同学和沈老师赞赏的目光，那一刻他由衷地觉得，沈老师确实是一位好老师。

“但是，犯了错误就要承担相应的后果，尤其是王鹏用苦肉计打自己，并撺掇王晨，李小艺、王浩三人撒谎的事，这是很严重的问题，我在这里对这种错误的行为提出严厉的指责和批评，希望同学们以此为戒，坚决杜绝此类事件的发生。”

王鹏感觉自己内心太煎熬了，沈老师一会儿表扬，一会儿又责骂，搞得他都不知道应该高兴？还是应该难过了？

“所以罚你们四个打扫两天教室的卫生，另外王鹏情节较严重，所以单独罚王鹏打扫教师办公室一周，你们都听明白了吗？”

“明白了！”王鹏听到李小艺他们如蚊子似的应答声，自己也用细弱的声音附和了一句。

“真的听明白了？”

教室里响起了洪亮的应答声，尤其是王鹏主动提高了自己的声音，他觉得沈老师这个惩罚是中肯的：“明白了！”

“另外我想让王鹏同学担任五年级二班课堂纪律的监督员，大家同不同意？”

“同意！”沈瑜话音刚落，教室里立马传来异口同声的回答。

王鹏甚至还听到了同学们的议论声。

“沈老师，这招高，王鹏以后指定不敢在课堂上捣乱了。”

“那是肯定的。”

王鹏感叹，他和沈老师真是棋逢对手，他输得心服口服，以后只好夹着尾巴做人了，不，不对，以后要做一个认真听话的好学生，而且还要把学习想办法搞上去。

“好了，接下来，我们上课，把课本翻到......”紧接着沈瑜热情洋溢地开始了今天的课程。

......

周五放学以后，在吴茗和杨伟民的组织下，召开了全体教师会议，会议的主要目的是讨论新旧教育方法的优劣，以及运用辩证的思维方式，在新旧教育方法取舍时，以‘取其精华去其糟粕’作为一个总的方针。会议的另一个目的是重点指出现阶段教育存在的问题，以及找出确实可行的解决办法。

会上刘主任和校长发表了言辞恳切，激昂慷慨的讲话，为大会开了一个好头。

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