第17章 辅导学习

教室门口。

从窗口看进去，苏若雪的座位在倒数第三排靠窗的位置。

这个时间大家都回去午睡了，教室内空无一人。

萧逸云便走了进去。

“你坐吧，这是江小柔的位置。”

“好。”

午后的阳光透过教室的窗户，洒下一层温暖的光晕。

萧逸云和苏若雪坐在课桌前。

看到垒得颇高的课本，萧逸云把碍事的“书山”推到另一侧。

如此一来，和苏若雪亲密辅导便没有了‘间隔’。

苏若雪摆出一张数学试卷，指着一道大题。

萧逸云看了一眼。

“雪宝，你看这道题，它考查的是函数的最值问题。

我们先设定函数表达式，然后通过求导来判定函数的单调性，进而找到最值点。”

苏若雪听了几句，眉头微微蹙起，眼神中透露出一丝迷茫。

萧逸云看出了她的困惑，耐心地继续解释道：

“比如说，对于函数 f(x)=x3 - 3x2 + 2，我们先求导得到 f'(x)=3x2 - 6x。

令 f'(x)=0，解得 x=0 或 x=2。

随后我们再剖析函数在不同区间的单调性……”

随着萧逸云的详尽讲解，苏若雪的眼神逐渐明亮起来，她开始领会了这道题的解题思路。

……

接着，苏若雪又找出一张物理试卷，纤细小手指着一道题目。

萧逸云说道：

“这道题是关于牛顿第二定律的应用。已知物体的质量和所受的合力，要求加速度。

根据牛顿第二定律 F=ma，我们能够直接求出加速度。”

苏若雪听后，觉得有些公式记不太清了。

萧逸云微笑着告诉她：

“牛顿第二定律的公式是 F=ma，其中 F 是合力，m 是质量，a 是加速度。

还有，加速度的定义式是 a=(v? - v?)/t，这里 v?和 v?分别是末速度和初速度，t 是时间。”

苏若雪将这些公式代入题目中，一下子就明白了该如何解题。

萧逸云也不知讲了多少题，只觉有些困倦了。

毕竟中午没睡午觉。

他忍不住打了个哈欠，眼皮也开始变得沉重起来。

苏若雪有些心疼。<

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