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在乔治看来,伸缩耳这种东西不如速效逃课,因为速效逃课会帮助大家装病,而伸缩耳只是好玩儿——而弗雷德认为,魔法把戏首先吸引人的要素是好玩,不能够因为过分追求功效而忽略其有趣的程度。
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最后,弗雷德成功说服了乔治。
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在礼堂的时候,哈利得到了很多人的问候,尤其是四年级的同学们。
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“哈利,我是说能不能也教我们魔咒?”科林·克里维语速飞快地拿着相机说,“我实在是不敢想象那个癞——乌姆里奇教授的课堂到底有多无聊,才会让学生们异口同声地反对她继续教课。”
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“这恐怕由不得我们来决定,科林。”哈利打着哈欠说,“如果有可能的话,我愿意教授你们)——但不是现在。”
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“好吧。”科林有些沮丧地点头,又抬起相机飞快地偷拍了一张哈利吃三明治的宝贵影像。
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真的是影像,毕竟魔法世界的照片是动态的gif.,而不是静态的jpg.。
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但话说回来,来祝贺哈利的人也就是图个新鲜,在讨论一阵之后,就没什么人去关注了。
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毕竟家庭作业很多,不知道这个学期的教授们到底是抽了什么风,给他们布置的作业比往年要多得多。
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哈利本来以为这是因为要应对o.w.ls的考试而布置的作业,但和其他年级同学打听过后,发现所有年级都是一样的平等,其中也包括刚刚入学的一年级。
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新入学的阿伯克龙比一边写论文,一边揪着头发长吁短叹。
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在吃过早饭以后,就是上课的时间,今天上午的两节魔咒课后面接着是两节变形课。
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弗立维教授和麦格教授在正式开始上课之前,都先用了十五分钟向全
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