第11章 ,目标,分别,劝说

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姜哲说道：“还没想好。”

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尹老师语速变慢：“这两家的文化课和专业课要求都很高。

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滨海大学的专业都要考设计，你需要再学习平面或产品设计的基础。

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滨海艺术学院有几个专业很强，出考题没有规律，你的素描和色彩应该有希望，需要练速写和色彩风景画，哦，他们还考过创作。

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艺术学院的设计专业和造型绘画专业考题也不一样，需要专门训练。”

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因为训练课的第一天，就注意到姜哲，所以他和林主任聊起过姜哲的情况。

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据老林说，姜哲的绘画在最近一段时间提高比较快，按照以前的情况，他只能去考一些由地方学校升级而来的学院，很难考入更好的学校。

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尹老师觉得，姜哲的绘画应该没问题，所以鼓励他去多试几家，特意讲述几个学校的招生考试项目。

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“谢谢尹老师。”姜哲明白尹老师的意思。

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林主任走进画室，宣布训练结束。

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尹老师的指导十分认真，所以，在分别的时候，学生们纷纷送上诚挚的感谢。

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林主任去送尹老师的空挡，学生们开始收拾画具，但没有急着离开。等一会儿还有重要的事情要布置。

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林主任很快回到画室。

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“同学们，我们学校组织的训练结束。年后的2月中下旬，艺考就开始。

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后面的训练，需要分散进行。每个同学根据伱们报考的目标，去参加应对的培训。可能在滨海考点，也可能在别的城市考点。

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