师看在眼里,急在心里。
她终是忍不住,拨通了夏君山的电话,语气中满是对欢欢现状的担忧:“欢欢在学校显得异常疲惫,我担心是校外培训时间过长所致。这样下去,她在学校难以集中精神,校外培训也难以达到预期效果,对孩子的成长极为不利。”
张老师进一步表达了对钟益教学方式的不满:“我认为钟益的做法有些过分,先是以树立榜样之名施加压力,如今又转而通过延长学习时间追求成绩,这无疑是在透支孩子的精力。我建议你与欢欢妈妈深入沟通,共同寻找更合适的教育方式。”
夏君山听后,虽深感张老师所言在理,但考虑到南俪的固执态度,他只能暂时安抚张老师的情绪,承诺会妥善处理此事。
踏入家门,发现欢欢和超超又一次踏着夜色归来,夏君山的心不禁揪紧。
他想起张老师的忧虑,便试探性地提议:“春节将至,不如咱们去奶奶家过吧,那里环境清幽,正好让孩子们彻底放松一下。”
“真的吗?我们好久没见奶奶了!”“还有还有,超超也很想奶奶呢!”两个孩子一听,立刻欢呼雀跃起来。
然而,南俪却面露难色:“你这主意变得也太快了,他们的假期课程都安排得满满当当的。”
夏君山温柔地劝道:“一年到头都在学习,假期就该让他们好好享受一下童年的乐趣嘛。”
“话虽如此,但你可别忘了,学霸的寒假可不是用来休息的。”南俪边说边将钟益精心制定的假期计划表展示给夏君山看。
夏君山接过计划表,细看之下,不禁咋舌:“这…这简直是全年无休啊,除了除夕和初一,其他时间都得埋头苦读,这也太苛刻了。”
南俪闻言,语气中带着一丝不满:“你怎么能这样呢?我们之前不是说好要一致对外的吗?现在你又开始打退堂鼓了?欢欢成绩起伏不定,你这个当爸爸的也有责任。”
夏君山倍感无奈:“我哪有?我只是觉得孩子的身心健康同样重要,不能一味追求成绩而忽视了他们的感受。”
“别人都行,为什么欢欢就不行?”南俪的声音逐渐升高,“现在大家都在为进翰林努力,欢欢已经落后很多了,再不追赶就真的来不及了。”
夏君山也急了:“每个孩子都有自己的节奏,我们作为父母,应该引导他们找到自己的路,而不是盲目跟风。你这样急功近利,只会让欢欢更加痛苦。”
南俪的情绪彻底爆发:“是我在逼孩子吗?要不是你无能
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