第4章 余老师和顾同学

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高一十一班的班主任沈老师看到顾铭星最近和宋悦在一起在课桌上讨论什么，说是讨论，但好像大部分都是宋悦在说，顾铭星苦恼的看着摊在课桌上的练习册。

沈老师背着手悄咪咪的走过去，听见宋悦指着题目说：“这道题和刚刚讲的那道题差不多，只是它隐藏了一个刚刚那道题已知的条件，如果不懂的话可以把图像画出来。”

他看着这一幕，若有所思，晚自习的时候，他站在讲台上宣布要组学习互助小组，小组可以是成绩较好的学生带成绩较差的学生，也可以是偏科互补的，还可以是成绩都好组队，但是不能是两个成绩都不好的一起组队。

他的原话是这样的：“两个所有科目都不好的在一起，是想一起和稀泥吗？组队成功的在我这里报名字，组队不成功的我就按照我这里的成绩单分配了。”

两天后，沈老师拿着名单说：“全班都组队完成了，没想到你们还挺积极，接下来根据组队情况换位，”他将新的座位表贴在黑板上，点了点说：“新的座位表就在这里，都上来看看。”

因此宋悦和顾铭星坐在了一起。

顾铭星对她笑着摆了摆手说：“你好啊，新同桌。”

余小安微笑着说：“你今天的化学错题还没有改完，公式还没有背完。”

“要不要这么冷酷啊。”

“说笑的，”余小安撑着脑袋看着他，乌黑的头发披在肩上，顺着她的动作滑在桌面上：“才高一，没必要这么着急，到了高三，复习的时间多着呢，但是英语要现在开始积累。”

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