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随着时间推移。
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史阿丘学到的知识越来越多。
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他也慢慢发现了紫金山学院当中种种的不合理。
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比如体育班的学员七天之后就会有一天修炼时间或者说是休息时间,而文学班的学员,一个月才有一天上课时间。
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虽然这是由于双方的实习效率不同而得到的结果,但是阿丘还是感觉到了不平等。
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不过,阿丘虽然看出了修仙者和凡人的不平等,但是他没有说,只是在思考。
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随着他看的书越来越多,思考的问题也越来越深刻。
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工坊的工作虽然很重,但是阿丘始终没有放在知识的吸取。
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他不单单思考凡人和修仙者之间的关系,还对于工坊的法器有很大兴趣。
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一开始,他很难想象,一个个屏幕上能够展现文字和画面。
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对那种凡人也能操作的法器感到震惊。
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他在想,操纵法器,是不是有着灵石提供灵力,而操作法器的是修仙者和凡人实际上是没有差别的。
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有些法器需要法术配合,是不是能够继续改进,从而实现完全由凡人操控。
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本来,这些疑问,是没有人为他解答的,但是,紫金山的图书馆之内,不单单有着凡人的知识,就连修仙者的知识都在其内,也包括了从道院带过来的法器制造原理和操控手册。
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那种法器机械原理,紫金山之内,只有易东能够看懂,东方红三人都看的一头雾水,更不用说那些修仙者学员了。
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