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送上门的学生,不训白不训。
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虽然一进门就拍了个大马屁,但这种东一榔头,西一榔头的搞法,田言真还是不赞成的。
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不管乔喻怎么回答,他都打算跟这小家伙好好说道说道,让他意识到学术研究的严肃性。
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自己拟定好的课题不做,人家发个重要成果,你就跑去挑刺儿,年纪小也就罢了,可以用不懂事含糊过去。但要是养成这种不着调习惯,未来妥妥的数学界公敌。
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毕竟人会长大,习惯却可能保留。
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虽然这次他决定助纣为虐,但也必须严肃批评,起码也得是下不为例。
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谁知道乔喻张口便回答道:“报告田导,不是我突然对几何朗兰兹猜想有兴趣,其实我一直都在研究您给我布置的课题来着,但谁知道研究过程中,搜索了一些东西就看到这个结论了。
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然后我发现几何朗兰兹猜想正好对我研究随机素数模型有帮助,这才抱着学习的心态开始研究这一系列论文。然后感觉论文可能有些不完善的地方。”
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田言真皱了皱眉头,这个回答似乎让他接下来准备好的那些训人的话没法说了。
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于是下意识的放下了手中的笔,然后整个人靠在了椅子背上,说道:“来,仔细说说,你是怎么发现人家的结论对你的课题有帮助的。把思路过程说的完整些。”
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其实从田言真刚刚问出那个问题开始,乔喻脑海中就下意识的闪过余伟跟他说的那些话。
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“……说瞎话的时候一定要镇定、坦然,不要有任何犹豫,以及让人看出破绽的地方……”好吧,其实他也是有这方面能力的,但总结的没有余伟这么到位。
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说实话,乔喻并不想骗田言真。但没办法,他更不想让任何人知道,他国外
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