第二十九章 风暴来袭的前奏

么的，不需要吧，自己早已习惯了单调的研究工作，再说了，自己的身材也不会有男人感兴趣（太谦虚了，叹气）。

可当面前的小家伙提出这个问题时，自己心里却有点失落。

“没有的话，我来和老师交往吧。”

………

“不讲礼貌。”

在黑板上认真板书的木山春生转过身来，却被讲台上突然出现的蜈蚣吓了一跳，台下捣乱的男孩子们看到她的窘态，都幸灾乐祸地大笑起来。

有一次，一个小女孩不知为什么哭了起来，自己再怎么劝也没用。

午餐时间，她在用餐时下意识地拨开自己不喜欢吃的胡萝卜，旁边的一个小女孩很“不留情面”地批评了她：“挑食可不行哦。”

………

“总是一副很好亲近的样子，动不动就缠过来。”

这些小孩子，毫无防备地睡在她办公室的沙发上；恶作剧般地抢走她的白大褂；将黑板擦当作玩具，结果一不小心弄得她一身都是粉笔灰，这样天真的他们，竟然花了心思为她的生日举办庆祝活动。

“木山老师，生日快乐。”孩子们在自己面前纷纷笑着，将花束递给她。

原先她只是按研究所的要求做事，勉为其难照顾这些失去双亲的孤儿，充当他们的老师。可不知不觉间，自己居然喜欢上了这些“讨厌”又可爱的孩子。

这样下去，也不错。

直到有一天，她亲手将她的十个学生送到了实验室。

“害怕吗？”实验开始前，木山春生问其中的一个孩子。

“不害怕，这是木山老师的实验吗，我相信木山老师。”

这些孩子们在实验结束后都没有醒来。

原先研究所的上层向她保证：这只是个普通的大脑实验，绝对安全。事故发生后，他却对她说：“这只是个安全事故，不要放在心上。”

末了还有一句：“期待你今后的表现。”

这群孩子们，一开始就被当成了小白鼠。

为了唤醒她的学生们，木山春生多次向学园都市高层提出使用超级计算机“树状图设计者”的请求，都被驳回了。

无奈之下，她只好策划使用一万人的计算力，方法就是通过“幻想御手”统一一万名学生的脑电波，形成一个庞大的网络，以此进行探究事故原因的模拟实验。

御坂美琴正沉浸在木山春生的回忆中，木山春生摇摇晃晃地站了起来。

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