第131章 外乡来人

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“太好了，我们可以去博物馆和科技馆了！我一直想去看看呢。”一个孩子说道。

“我也是，我听说那里有很多有趣的东西。”另一个孩子也说道。

在参观的过程中，孩子们充满了好奇和惊喜。他们看到了古老的文物、先进的科技成果，对世界有了更深刻的认识。

“老师，这些文物好漂亮啊！它们是怎么来的呢？”一个孩子问道。

导游耐心地解答着孩子们的问题：“这些文物是我们的祖先留下来的宝贵财富，它们见证了历史的发展。”

孩子们听得津津有味，他们在参观中不仅学到了知识，还培养了对历史和科学的兴趣。

回到学校后，孩子们纷纷写下了自己的参观感受。他们用生动的文字描述了自己看到的一切，表达了对知识的渴望和对未来的憧憬。

“这次参观让我学到了很多东西，我以后要更加努力学习，成为一个对社会有用的人。”一个孩子在作文中写道。

林宇和苏瑶看到孩子们的进步，心中充满了喜悦。他们知道，这些课外活动对孩子们的成长有着重要的意义。

然而，乡村的教育事业仍然面临着一些挑战。由于学校的师资力量有限，一些学科的教学质量还有待提高。

“宇哥，我们得想办法解决师资问题。不然，孩子们的学习会受到影响。”苏瑶担忧地说道。

林宇思考了一会儿，说道：“我们可以向社会招募志愿者教师，让更多的人来关心乡村的教育。”

他们开始在网上发布招募志愿者教师的信息。很快，就有一些热心人士报名参加。这些志愿者教师

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