第337章 师生辩学

取得优异成绩的学生，必然有着端正的学习态度，两者本就是相辅相成的关系，而不是您所说的学习态度比成绩更重要。”

李教授一时语塞，向阳乘胜追击：“再看企业招聘，虽然他们也会关注应聘者的学习能力等综合素质，但首先看的还是毕业院校和在校成绩，这足以说明成绩在社会评价体系中的重要地位。

如果按照您的观点，企业都应该抛开成绩，只考察学习态度，可这显然不符合实际情况。”

此时，站在门口的老师们也开始小声地议论起来，不少人对向阳的观点露出了思索的神情。

李教授沉思良久，缓缓开口：“向阳同学，你确实提出了一些很现实的问题。但我仍坚持认为，在教育的本质层面，学习态度是根基，如果只注重成绩而忽视态度的培养，那教育就偏离了方向。

不过，你也让我认识到在当下的教育评价体系中，成绩的重要性被过度强调，我们需要寻找一种平衡，让学习态度和成绩都能得到应有的重视。”

向阳恭敬地说道：“教授，我也明白您的出发点是为了我们更好地成长。我只是觉得在现有的社会环境下，不能片面地强调某一方面，应该综合看待。”

李教授微笑着点头：“今天的辩论很有意义，你让我看到了学生们的思考角度，这对我今后的教学也有很大的启发。”

向阳带着一丝自豪，微微扬起下巴，眼神中透着坚定与诚恳，说道：“谢谢李教授的理解，我也会好好思考您的话，努力端正自己的学习态度，但我还是真心的恳求您按照真实的卷面分让我通过上学期的考试。”

李教授有些无奈地摇了摇头，那动作缓慢而沉重，仿佛承载着对向阳执着的感叹，道：“向阳同学，一次考试的得失对你来说那么重要吗？

我希望你能通过这次补考吸取一些教训，只要你端正态度，无论补考的好坏我都会让你通过。

在学习的漫漫长路中，一次考试不过是其中一个微小的波折，真正值得重视的是你内心对待知识获取的态度与方式。”

“李教授，或许是我有些固执了，我知道这只是一次普普通通的考试，无论通过与否都不会影响我以后的学业。但是，我无法逾越心里的那道沟壑。”

向阳微微低下头，眉头紧锁，声音显得有些低沉，“从小到大，我的成绩在我们那个有些落后的村子里，一直都是父母抬头挺胸的底气。

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在那个偏远

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