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教室里一片静默,方圆的发言引起了许多学生的思索。他的观点深刻而富有启发性,与李教授的讲解相得益彰。
李教授微笑着点了点头,显然对方圆的发言十分满意:“非常好,方圆说得很有道理。疼痛不仅是一种情感体验,更是一种认知方式。通过疼痛,作家和读者能够深入理解人类的复杂性。”
方圆坐回了座位,心情渐渐平静下来。虽然他并不喜欢在课堂上成为焦点,但他依然感到了一丝满足。回到校园的生活,让他重新找回了那种久违的学习状态。
随着课堂的继续,学生们依旧认真听讲,时不时低头记录笔记,偶尔也有人偷偷看向方圆,显然对这位知名作家同学充满了好奇。这种好奇并没有打断课堂的秩序,反而让方圆的存在成为了班上同学们心中的一道风景线。
下课铃声响起,李教授合上了讲稿,微笑着对大家说:“今天的讨论很精彩,大家回去继续思考疼痛文学的意义。方圆同学的发言给我们带来了很多启示,希望大家也能从中得到一些新的灵感。”
学生们纷纷起身,收拾好书本离开教室,而方圆默默地坐在座位上,等到教室里的人逐渐散去,才起身离开。他的脚步轻盈而稳重,仿佛校园的那片宁静早已与他融为一体。
走出教学楼,秋日的阳光洒在校园的草地上,微风轻拂着树叶,带来一丝清凉。方圆深吸了一口气,感到无比的宁静。久违的校园生活让他暂时远离了外界的喧嚣,回到了那个最纯粹的学习状态。
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