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“所以,这两种后果,相比之下你更能接受哪一种?”
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“有道理,这样想确实清楚多了……”
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白典豁然开朗,“果然还是应该弄清楚比较安心,骂不骂的,无所谓了。”
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既然鹿泽没有选择辅脑联系,谨慎起见白典也放弃了这条沟通渠道。那究竟应该如何确认女孩的状况?这就轮到卫长庚出马了。
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做为老师,卫长庚可以调取到全校学生监护人的档案卡片,他决定试着按照档案上填写的方式联系鹿泽的母亲。
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出乎两人的意料,鹿泽的母亲很快就做出了应答。这位语调温柔的女性表示鹿泽放假之后没多久就回了家,眼下正在休息。
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没过多久,鹿泽本人也来了。在得知白典是看到访客记录想要确认她的情况之后,女生坦率地表示那段时间期末考试刚结束,自己的成绩非常不好,情绪也因此低落,甚至产生了想要退学的念头。她想要找人倾诉和商量,然而培优班的氛围决定了她的同班同学 并不适合当这件事的倾听者,一番压抑纠结过后,就冒昧地登门找上了白典。
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好在经过放假这段时间的调理,她的心情已经舒展许多,也基本整理好了关于未来的想法。对于白典的关心她表示感谢,也主动表示今后不会再给他添麻烦。同时她还希望白典能够继续和星流做朋友,毕竟在培优班那样的环境下,想要结交朋友确实有点困难。
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鹿泽离开后,她的母亲又重新上线,依旧是温柔的语气,说出的话却明显冷硬了几分。
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她表示培优班的老师反映鹿泽的成绩滑坡,怀疑是情感上遭遇了干扰。希望白典作为一个向导能够搞清楚定位,别再给无辜的女孩造成压力。
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虽然面对的不是星流,但该来的还是来了——相比被冤枉的气愤,白典更觉得可笑
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