第90章 高校之正义不会迟到

耳。

露娜认为她会按照预先稿子陈述下去，便打开移动电话，向糖糖询问破解博客背后发言小马的事。幻灯片和往常一样，带着图片切换到下一页，学生们忽然发出哗然之声，露娜听到前排学生提到紫罗兰的名字。这使得她抬头环视下情况。之间屏幕上出现的投影，正是一个学生的博客主页，这个博客正是紫罗兰自己。

紫罗兰开始下一段陈述。“生活在同一个屋檐下，集体能享用的资源是有限的。一种办法，个体们为私欲不择一切办法争夺有限资源，很粗鲁也缺少智慧，对吧？那么第二种就是拉帮结伙，合作使用一批资源。有些个体抱着同一个目的，或者他们想把资源储存起来以备长久利用；或者他们可以找一样广泛出现的物件并设定通用价值，也就是你们所说的货币。”

“把货币发行权控制在某个团体内，让其他个体通过以物易物获得资源。我相信在场多数学生没那么喜欢攻击其他学生，倾向于选择第二种，满足所有学生，自身权利不受影响，又能和其他团体的个体和谐相处。”

紫罗兰略家停顿，独角兽教授上前焦急问自己怎么回事，为什么不安剧本讲？“我要为一位朋友伸冤，只有在这里所有师生都能听到。”紫罗兰对教授小声解释，随后拿着演讲棒指向大屏幕，“我为什么要说这件事，因为。高校分四个年级。这四个集体有打算毕业求职的，有打算多考取证书的，也有的希望结交一辈子的好朋友。”

“在座的学生们，包括我自己。来学校实现自己的目的，最后怀着对社会的憧憬，保持乐观的状态走出学校有什么难的呢？如果遇到事了，在不影响自己初始目的情况下，公平公正地处理好它。这是我在新生欢迎会上说过的话，今天我又提一遍。是为我的一名好朋友再说一次。”

“这是我的博客，如你们所看到，我只是会把学校有关的学术讲座信息挂在主页作宣传。我不清楚创造博客的小马是为了什么，但我清楚一样，创造者构架一个沟通的桥梁，希望大家摒弃顾虑深入的去交流各种问题。这些话你们都明白，我上周在博客上向大家征求过环境保护日活动方案，我看到有咱们学校的大一新生留言，想让教授带领学生去东郊区加尔湖畔观察飞禽群体飞行模式，同时让大家了解下，月球生物在自然环境下的日常生活是怎样的。”

“这不挺好吗，大家参与度有增不减，我依次在评论下方回复你们的建议，这不好吗？平时大家在学校做自己的事，没有社团活动，咱们互相之间很少像今天这样聚在一起打照面。当有

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