名母亲和一个孩子组成的核家庭还处于主流地位。
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到了妈妈这一代,那一任市长尤其重视生育损伤,而比起如何通过技术手段减轻甚至消除损伤,她更倾向于“从一开始就别伤到”,也就是不用人们自己的肚皮生育,尽可能依赖外物。
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第五代培育温室应运而生,并且沿用至今。大部分孩子都一起在培育温室诞生,由统一的培育师抚养、教导,一部分会被希望亲自抚养孩子的市民领养走,多数仍旧共享一个监护人。所以越是往后,家庭意识也就越淡薄,剧里的女儿甚至无法理解为什么自己偏偏就要生活在狭小的家庭里,而不是和培育温室的孩子一起接受统一教育。
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她坐在嘈杂的教室,身边同学几乎都早在培育温室里就凑成一个又一个小圈子,她这个过早脱离大集体的存在显得格格不入。侧耳倾听同学们交谈,发现别人聊的如同密语,信息只在别人和别人之间流动,都市的一切仿佛都和她无关。
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“凭什么?”令人身心疲惫的一天总算熬完了,女儿一回家就丢下书包,愤愤不平地叫道,“凭什么你们要为了一己私欲,把我从培育温室带走?我们大多数人都是温室出来的,你们这样搞得好像我是个外人!”
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看到这一段,佩佩的眼中多了些晶莹的光彩,擦掉手上的零食碎屑,往上抱了抱三彩蓬松的身躯。三彩“喵”了一声,小脑瓜蹭了蹭佩佩脸颊。粉嘟嘟的肉垫轻柔地踏在少年左肩,富有节律地张开再收拢。
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“佩佩,”付沧钊坐到她旁边,伸手揽住佩佩肩膀,“你在过渡班里,交到朋友了没?”
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佩佩顺势倒在她怀里,声音有点闷:“交不到。她们……都有自己的家、自己的生活,我不太能理解……妈妈,‘家’是什么?”
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“家?”
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付沧钊想了想,给出自认为还算过得去的回答:“家就是,你觉得很暖和,大家都很好相处,每天都能在安心和信任中安然入睡的地方。”
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