比如在描写一个关于贫富差距的故事时,可以在故事发展到一定阶段,当展现了富人与穷人不同的生活状态和面临的困境后,提出“在贫富差距如此之大的社会里,穷人真的有机会翻身吗?”这样的问题。然后通过后续情节中不同人物的经历和选择来尝试给出不同的答案。
例如,故事中的一位穷人主角,他凭借着自己的努力和智慧,抓住了一个难得的机遇,通过创业逐渐改善了自己的生活,这似乎给出了一个肯定的答案;但与此同时,另一位同样努力的穷人却因为各种外部因素,如不公平的竞争环境、缺乏必要的资源等,始终无法摆脱贫困,这又似乎给出了一个否定的答案。通过这种对比,让读者更加深入地思考贫富差距问题以及影响个人发展的多种因素。
又比如在一个涉及道德困境的故事中,当主人公面临一个两难的选择,比如是拯救自己的亲人但要违背道德原则,还是坚守道德但眼睁睁看着亲人受苦时,可以提出“在道德与亲情之间,究竟应该如何抉择?”这样的问题。然后通过主人公的内心挣扎以及最终的选择,还有周围人对他选择的反应等情节,来引发读者对道德和亲情关系的进一步思考。
举例:
在路遥的《平凡的世界》中,就提出了很多引人深思的问题。比如关于农村青年的出路问题,书中通过孙少平、孙少安等人物的经历,提出了“农村青年在时代的浪潮中,如何才能找到自己的出路?”这个问题。
孙少平不甘于在农村过着平凡的生活,他渴望到外面的世界去闯荡,去见识更广阔的天地。他离开家乡去黄原城做苦力,经历了艰苦的打工生活,在这个过程中,他不断地学习、思考,努力提升自己。从他的经历来看,似乎只要有勇气走出农村,去拼搏、去奋斗,就有可能找到自己的出路。
然而,孙少安则选择了另一条道路。他留在农村,凭借着自己的勤劳和智慧,开办砖厂,带领乡亲们一起致富。他在农村这片土地上也实现了自己的价值,找到了自己的出路。
通过这两个人物不同的选择和经历,读者会思考,对于农村青年来说,出路是不是不止一条?是应该像孙少平那样勇敢地走出去,还是像孙少安那样扎根农村,利用当地资源发展?这种思考会让读者更加投入地阅读下去,想要看到更多农村青年在那个时代背景下的不同命运,以及他们是如何面对和解决出路问题的。
再比如,在《平凡的世界》中还涉及到爱情与现实的矛盾问题。润叶深爱着少安,但由于家庭背景、社会地位等
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