望日后能将他引到正道上,莫要走了歪路。
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班级里其他同学也纷纷露出了意外的神色,原以为曹瞒是个不学无术的纨绔子,没想到他也会认真听课?
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何j沉重的心情稍稍缓解,他批评了袁术几句,又打了他掌心一戒尺,缓缓从二人身边走过,继续说起了今日的课业。
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何j上课喜欢引导孩子们自己翻阅竹简,他允许学生在典籍中找答案,也喜欢提问与互动,今日这孔圣人劝学的论语课堂教导下来,他一连问了好几位学生,有些人答上来了,有些人翻了半天竹简都没找到答案。
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袁绍无疑是个好学生,当被提问到的时候,他知道有些知识点该往后翻竹简,认真地找到答案,回答了先生的提问。
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何j满意道:“今日上课,你们是翻阅竹简来回答问题,我希望你们能自发将这些圣人之言记在心底,日后问起来,能不看竹简就回答我的疑问。”
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何j一扭头,发现最前排的两只斗鸡又对上眼了,当即冷哼一声:“曹瞒,‘默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉’此句何解?”
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还有精力来逞凶斗勇,说明学习不够努力,那么他就要给他们布置足够多的作业,让他们没有精力来做除了学习以外其他无关紧要的事情!
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何j的提问超纲了,正确答案在第二卷竹简的最末,曹瞒若想要答上来,需得低头连翻两卷竹简,而袁术,自知若曹瞒答不上来,下一个定会轮到他,已经率先抬手寻找起了答案。
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“这句话的意思,不就是先生现在的心情吗?”曹瞒想都不想脱口而出,带着狡黠明光的眸子注视着何j,他咧嘴一笑,露出两颗小虎牙,任谁看了都要感叹一句,这孩子可真讨喜。
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何j愣了下,神色顿时复杂了起来。
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曹瞒,他没有翻书。
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