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作为丁蟹一开始起家时就投靠过来的副手,冯和虽然已经跟他明确了君臣关系,但自始至终他的身份地位都有些超然。
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在大环境不变的情况下,丁蟹是不可能强迫他做一些违背他心意的事情。
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他身为扎根幽、并二州的冯家族家主,背后的宗族力量在幽、并或许当不得世家之称,但也绝对是排名前三的豪强。
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肯定知道广开民智这一政策对于世家豪强的打击有多大。
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所以,丁蟹万万没想到冯和居然会主动提出要执行这一政策。
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惊讶之余,丁蟹深深地看了一眼冯和后接过话题定:“冯将军所言深得我心,不过,既然已经决定广开民智,那就别在搞儒家愚民那一套了。
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自今日起,在我安北军领土下分建五级学院体系,村庄为基础建立第一级体系称蒙学。
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蒙学主要教导学生读书习字以及伦理、术数,初期学制一到两年皆可,具体情况视各地方教育进度而定。
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在各个乡镇建立第二级体系称之为小学,小学同样强制适龄孩童入学。
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小学内主要教导适龄学生的文科和数科,农科、武科、兵科等门学问为辅,学制定五年吧。
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文科教育不拘于儒家经典,诸子百家的学问皆可取其精华,编纂于一书之内教导学生。
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数科教导同样不要死着脑筋硬啃前人著作,尤其要记住,莫要抹杀掉学生们的对于数学的幻想。
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农科、武科和兵科的教导除了要落于纸面上,还要不断邀请劝农官与领兵校尉前往学校教学,乃至让他们带领学子实践。
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每一县设一县学,跟上面两级学院一样,小学毕业的学子择优进入县学受教育。<
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