第20章 手写机器人是个祸害？

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所以前世2021年为了遏制这样的现象，教育衙门还下发了“双减”等一系列政策，再三强调切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

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第二个形式主义是学校对于教师的形式主义，他们要求教师必须要手写教案！

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所谓的教案就是课时计划与课程计划，简单来说就是某某节课要教什么东西，理论上可以提高教学效率，也方便上面检查。

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这东西别看似乎没什么，但实际一写就是几个小时，能把手指都写得痛了。

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这其实是一种形式主义，现在都2013年了，谁不会用电脑，谁不会打字，为什么不能打字呢。

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但没办法，学校既然要求了，那就老实手写教案，总不能不写吧。

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于是每天要花费三分之一的时间来手写教案。

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(本章完)\n

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