他们个性化的命名。
这种互动式的启动方式,不仅让技术显得更加亲切,也激发了同学们对即将开始的教学活动的浓厚兴趣。
“哇,好神奇。”
“是啊,感觉就像进入了未来世界一样。”
同学们兴奋地交头接耳,眼睛闪烁着好奇与期待的光芒。
李浩同学也微笑着,看着手中的全息手环,思考着要给这个即将陪伴,自己学习的智能伙伴取个什么样的名字。
“嗯……就叫你‘探途吧。”
李浩轻声说道,仿佛在给一个新生的婴儿赋予名字。
“好的,主人,我是探途,感谢您的命名。”
手环中传来的声音带着一丝喜悦和兴奋,仿佛也为我选择的名字而感到满意。
“我命名我的伙伴,你就叫钢铁侠吧!”
教室里的一角,传来一个略带调皮的声音,是班上的活跃分子张磊。
“好的,主人,我是钢铁侠,随时准备为您保驾护航。”
全息手环中回应的声音充满了活力,引得周围的同学一阵哄笑。
随着同学们陆续完成命名。
“大家都完成了没,都完成了,我们就上课了。”
老师站在讲台上,微笑着环视了一圈充满朝气的同学们,眼中满是欣慰与期待。
她的声音通过
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