于是他开始教小虎从最基本的拆卸开始,一边教,一边观察着小虎的表现。小虎虽然有些笨手笨脚,但却很认真,这让张叶感到欣慰。
在教小虎的过程中,张叶发现自己对这些技艺有了更深的理解。以前他只是一心钻研技艺本身,但现在他开始思考如何将这些技艺传授给别人。这种传授的过程不仅是技能的传递,更是一种交流和启发。每当小虎在学习中遇到困难时,张叶会停下来,耐心地解释给他听,或者示范给他看。小虎偶尔会问一些天马行空的问题,这些问题有时会让张叶觉得棘手,但也让他意识到自己过去忽略的一些细节。心中思绪万千。他回想着这段时间教小虎的经历,心里有些激动,也有些忐忑。激动的是,小虎的加入让他看到了希望;忐忑的是,他不知道自己能不能真正把这些技艺传授给别人,甚至培养出一个能够独当一面的徒弟。张叶心想,或许他应该收更多的徒弟,这样一来,传承这些技艺的机会就会更大。但他也有些犹豫,因为他知道,收徒弟不仅仅是传授技艺,还意味着要付出更多的时间和精力。
第二天,张叶在院子里继续忙碌着,小虎又来了。张叶心里有了决定,便对小虎说:“小虎,你觉得咱们四合院里还有没有其他人想学这些手艺的?”
小虎想了想,说:“张哥,我认识几个朋友,他们平时也挺喜欢动手的,要不我去问问他们?”
张叶点点头:“你可以去问问,不过得告诉他们,学这些可不是玩儿的,得认真。”
小虎一脸兴奋地应了下来,转身就跑出了院子。张叶看着他的背影,心里隐隐有些期待,也有些不安。他知道,收徒弟是一件慎重的事,如果那些孩子只是三分钟热度,那么他不但会浪费时间,还可能让他们对这些技艺失去兴趣。
几天后,小虎带着两个朋友来到张叶面前。这两个朋友一个叫大志,一个叫小鹏,都是四合院里长大的孩子。他们站在张叶面前,有些局促不安,但眼神中透着兴奋。张叶打量着他们,心里想着这些孩子能不能坚持下来。他决定先试探一下,便问道:“你们两个真的想学手艺?”
大志和小鹏连忙点头,异口同声地说:“想学!张哥,我们都听说你手艺好,我们也想跟你学。语气变得严肃:“学手艺可不是闹着玩的,你们要是觉得好玩儿,图新鲜,我劝你们还是早点打退堂鼓。学手艺需要花很多时间和精力,而且得有耐心,有毅力。你们能做到吗?”
大志和小鹏互相看了看,坚定地说:“张哥,我们能做到!”
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