的境遇相同的语重心长。
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可是啊,没啥用。
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李维汉算是看明白了,也释然了:人教人,教不会,事教人,一次就好。
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前面的一些坑,旁人再怎么说教都没用,必须得自己踩进去了才懂这个道理,可那时又有什么意义呢?
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雷子潘子耐着性子听了一会儿来自父亲叔伯们的说教,就忍不住起身,吆喝着附近的一些个一般大的孩子,玩起了打纸包游戏。
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都是各自折的纸包,凑一起,轮流来,谁能把对方纸包打翻了面,那这纸包就属于谁。
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大孩子们凑在那里打得火热,不停发出“啪啪啪!”的脆响,一群小孩子们围在边上认真观摩看着,学着技巧。
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李维汉一扭头,发现自家小远侯没凑过去玩那游戏,而是坐在那里,膝盖上放着一本书在认真看着。
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李维汉把脑袋靠过去,看了一眼,只觉得这上面的字跟小蝌蚪似的密密麻麻,不由担心问道:
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“小远侯,你看得清楚么?”
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“爷,一开始看不清楚,现在看清楚了。”
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李追远没带放大镜来,因为他现在已经适应这小字体了,确切的说,是看习惯了后,他已经不用去精确区分这些字的笔画细节,而是看大概的感觉,就能认清楚是什么字。
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他也是后知后觉,用放大镜快速背书后,才逐渐领悟出作者把字写得这么小的本意。
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这是在特意锻炼阅读者的“眼力”,不是那种视觉眼力,而是看事物的感觉,把细节化的东西形象化的感觉。
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李追远隐约找到了突破口,《阴阳相学精解》第八本的关键,就是从具象化到形象
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