同学们都笑了。
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等同学们笑完后,朱教授语重心长道:
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“我之所以把题目答案早早地划给你们,就是不希望你们考试时作弊,我希望你们能有足够充足的时间,把这些内容背诵下来。
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其实,从小学到初高中再到大学,你们学了很多知识,但大部分知识,在你们步入社会后,是用不到的。
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但它……”
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朱教授将手中的书举起来,轻轻拍了拍:
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“它能帮你们更好地理解和认识社会,可供你们余生反刍。”
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下课了。
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李追远依旧坐在阶梯教室的最后一排,他刚刚把《追远密卷》的第四浪给记录完。
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记录只是第一步,接下来主要的是《走江行为规范》的再次修订。
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这是一个大工程,包含了对这次实验结果的再次梳理和重新认知。
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理论上来说,自己的第四浪已经走完了,在它还没到来时,自己就提前主动走了过去。
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但吸取之前的教训,不能因此沾沾自喜,依旧任重而道远。
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朱教授习惯性在其他学生离开后,走到最后一排,来到少年身边。
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“小远,在写东西?”
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“嗯,在做总结。”李追远将《追远密卷》闭合,收笔时,又抬头问道,“朱教授,有件事我想请教您。”
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“你说。”
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“有个
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