第358章 穿越三国086

第七十六章：幻能技术的初步应用

随着对“幻能”研究的深入，科研团队在幻能技术应用方面取得了初步成果。他们成功研制出小型幻能转化装置，该装置能够将“幻能”转化为电能，为小型设备提供动力。

这种幻能转化装置首先在一些特殊领域得到应用。在宇宙探索中，太空探测器装备了幻能转化装置后，获得了6555更持久、强大的能源支持。以往受限于能源供应，探测器的探测范围和工作时长有限，而现在借助幻能，探测器能够深入更遥远的宇宙空间，传回大量前所未有的数据，极大地拓展了人类对宇宙的认知边界。

在医疗领域，幻能技术也展现出独特的潜力。科学家们发现，“幻能”的特殊能量波动可以与人体细胞产生某种有益的共振，促进细胞的自我修复和再生。基于这一发现，医疗团队研发出幻能理疗设备，用于治疗一些传统医学难以治愈的慢性疾病和创伤，取得了显着的治疗效果。

然而，幻能技术的广泛应用也面临一些挑战。“幻能”的采集和存储难度较大，需要专门设计更为复杂和庞大的设备。此外，虽然“幻能”在实验中表现出良好的安全性，但长期使用对环境和生物的潜在影响仍有待进一步研究。叶东虓密切关注着幻能技术的应用进展，积极协调各方资源，支持科研团队解决这些问题，确保幻能技术能够安全、有效地造福两个时空文明。

第七十七章：跨时空教育的创新拓展

跨时空合作的深入发展促使跨时空教育不断创新拓展。除了传统的知识传授，教育更加注重培养学生解决复杂跨时空问题的能力和全球视野。

学校推出了一系列跨时空实践课程，学生们有机会参与到实际的跨时空项目中。例如，学生们参与跨时空文化遗产保护项目，通过时空穿越实地考察不同时空的文化遗迹，运用所学知识制定保护方案，并与目标时空的文化保护工作者合作实施。这种实践课程不仅增强了学生对不同文化的理解和尊重，还锻炼了他们的团队协作和问题解决能力。

同时，跨时空教育的范围进一步扩大，涵盖了更多年龄段和社会群体。针对成年人，开展了各种职业培训课程，帮助他们提升在跨时空经济体系中的就业竞争力。例如，开设跨时空贸易营销课程，教授如何利用两个时空的市场差异制定营销策略；还有时空技术应用与维护课程，满足企业对相关专业人才的需求。

为了促进跨时空教育资源的共享，建立了全球跨时空教育网络平台。这个平台汇聚了来自

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