第293章 以诗画为媒,融入大学生活

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古珏感受到众人的目光，有些不好意思地拿着画纸望向古老师，眼神中带着询问，仿佛在寻求老师的意见。古老师注意到了古珏的目光，那眼中闪烁着激动和兴奋的光芒，如同发现了稀世珍宝。古老师便问道：“古珏同学，那张画纸是什么情况？”古珏像是急于分享宝藏的孩子，大声回答道：“老师，这是一幅您在课堂上讲课的画，而且还有赋诗一首呢！”说完，也不等古老师回应，就像是被诗中的情感驱使，直接大声地把诗念了出来：

《赞古文学之课》

古籍翻开似启门，文学圣境现奇珍。

理论基石撑广厦，迷宫格律耀星辰。

老师妙语如光引，学子倾心似梦寻。

传承古韵燃薪火，文化长霄任我吟。

古老师听后，心中满是惊叹，他让古珏把画纸拿上来。古老师小心翼翼地接过画纸，就像捧着一件稀世珍宝般，眼神瞬间被这幅画深深吸引。他仔细端详着，目光在画纸上缓缓移动，不放过任何一个细节。

他先是被整体的构图所震撼，画面的布局精巧而合理，人物与背景的搭配恰到好处，既突出了主体——正在激情授课的自己和全神贯注的同学们，又巧妙地营造出了课堂那种浓厚的知识氛围。每一个线条都充满了力量和韵律，像是用灵动的音符编织而成，流畅自然，毫无滞涩之感，仿佛这些线条本身就有着生命，在诉说着课堂上的精彩故事。

色彩的运用更是让古老师赞叹不已。暖色调为主的画面，像是被阳光温柔地笼罩着，那金黄色的光晕环绕在人物周围，不仅赋予了画面生动的活力，更巧妙地象征了知识的光辉与热情。古老师身上的光晕尤其耀眼，如同太阳般璀璨，那是智慧之光，也是文化传承之光的生动体现。同学们脸庞上那淡淡的红晕，生动地描绘出他们被知识点燃的热情，以及对古代文学发自内心的热爱。教室背景那淡淡的米黄色，宛如古老的宣纸，承载着这一场知识的盛宴，又似是历史的

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