第十三章 第二课

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接下来的几天，主角就在不断探索指挥方法中度过。主角对可怜的侍从下达了很多乱七八糟的命令，比如偷一颗蚂蚁卵再放回去，捉弄一只倒霉的工蚁，将别处的荧光菌移植到休息地点等等。侍从蚂蚁并没有是非对错观念，只要是主角下达的指令，她都不折不扣的去完成了，对于偷、抢、欺负同类没有一丝的愧疚羞耻感，是个合格的小弟兼打手。

而且这个侍从也并非一成不变的机械人，只要她饿了渴了，那么在休息时间或完成任务的间隙，她都会趁机去进食饮水，也避免了万一哪天主角一粗心把她给饿死渴死的情况发生。以主角这半吊子雄蚁的水平，这种事还是很有可能发生的。

这期间主角还回了几趟滚和兰博们的巢穴，以免错过了学习时间，主角现在对于蚂蚁的知识可谓如饥似渴，感觉一扇前所未有的大门对自己敞开着。

但是这几天并没有课程，看来蚂蚁们就算要上学，也不会像前世的天朝学生那么累到精力憔悴。

后来主角一趟趟跑的烦了，灵机一动，干脆对守门的兵蚁下达了一条“如果有学习，就速来以下地点通知我”的命令，结果守门兵蚁迅速的予以了肯定的答复。

没有了一不小心就翘课的担忧的主角，继续沉迷在调教侍从兵蚁的游戏中。具有人类天马行空想象力的主角，还经常爬到主通道去，对正在忙碌的其他兵蚁和工蚁下一些没有太重要意义但是也没有危害的指令。

经过多次实验，主角已经能够熟练掌握模拟场景下达命令的复杂方法，而且发现只要是巢穴中的任何一只兵蚁和工蚁，他都可以进行有效指挥。这让主角有了一种当蚂蚁大王的感觉，自豪感爆棚。

但是当主角偶尔有一次去看到滚和

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